过来人对高考理综的建议

高考是我们一生中最重要的考试之一，在强大的竞争压力下，很多学生都可能怀有一种紧迫感，感觉100多天一会儿就将过去，准备呢，似乎并不显充分。看着不是十分理想的分数，不由的暗暗着急，不由的问为什么总缺一分效果，虽然同样付出了百般努力。有一些同学，在这样的情况下却能够应付自如，将自己的潜力最大程度的发掘。差别是什么?同学们缺少什么?在网校，同学们的问话，让我回忆以前高考前的日子。做为过来人，总有一些体会和心得。我希望这篇文章，能给需要方法的同学一个方法。

一种方法，它就在你旁边，而且有老师引导你在这样学习和复习。但是如果自己没有理会其中蕴藏的力量的话，那就是被动的，意义不大。一旦你真正理解了，能在老师的进程的同时运用于自己独立的复习中，它就变成了主动的，能够给你带来迅速的进步。这种方法就是专题复习法。

专题复习就是把一类一类的相关问题集中起来，当作一个专题，用一些时间，把这个专题的内容吃透，弄清物理过程、物理原理和常用的解答该专题的题目的方法。专题复习的目的就是真正理解这一类的问题的方方面面，做到以后再也不会出现此类问题理解和解答上的严重错误。俗话说，万变不离其宗。一个题目哪怕只要把它的一些数值改变，它就成了另外一题，更不要说一些技巧性的变种。从这个意义上说，专题复习也就是通过有限的同类问题的解答分析，找到题目后面不变的“宗”。真正掌握了它，遇到新题，你也同样可以解决。物理试题中有创意的一些，也能因为你掌握了思考这类问题的方法和原理，而不再感到可怕。

有的同学可能说，老师带领我们也是进行的专题复习。通过对相关知识点的集中练习，促使同学们理解基础理论，熟练解题过程。但是，对同学每个人来说，这个过程并不完美。考试的时候，发现错误的题目少了，但分数依然不高，做错的一些问题还是不懂，另一些问题懂一点儿，但还有疑问。我们每个人在学习的时候，对知识的吸收都不同，这种复习属于普遍性的，没有照顾到我们在学习的时候有的地方比别人掌握的差一些，而有的相对又好一些。现在已经不是第一轮复习了，我们需要的是再第二轮复习中有针对性迅速的将知识点加深加广，而不是没有考虑的一视同仁。所以，我们的专题复习，是针对我们自己，针对我们不明白的问题，把它弄清楚，就像已经被我们牢牢掌握的知识点一样。

这里的专题和老师所讲的专题也有不同的地方。老师的专题就像我们课本上一单元一单元的内容的集合。而我们的专题，是“一类问题的研究”，更像是一个要找出一大堆同类现象下的物理规律的研究课题(不过这和研究课题还是有很大的差别的，我们研究的是题目)。一个单元就可能有很多的我们所谓的专题，但是只有这个单元里，我们不理解的知识点的专题才是重要的。比如我们对自感现象理解不深，做题常常出错，那么就把我们在这个问题上出过错的和重要的题目集中起来，在练习和思考中，发现知道但是并没有理解的物理规律，找到解答这种问题的一般途径，如从什么地方下手，用什么公式等等。这就是我们的专题。而都电磁学的我们不会出错的部分，就不需要这样集中处理。事实上，当我们对我们具体的专题有了解答的时候，自然会加深我们对这个章节的内容的理解。

我从高考走过，在高考前的日子里，当我发现它的重要作用的时候，就一直沿用，而且收获非常的大。给我一张试卷，一眼就可以发现哪里我曾经专门“研究”过，只要怎么怎么做就可以解答问题。曾经在电路实验这一部分，我和很多数同学一样，总在选择电表量程上出错，因为根据估计值，有时似乎所给的电表中合适的不止有一个;还有计算上的一些问题，所以，我就专门的从试题上，从老师发的资料，自己买的资料上找到这一部分的的题目和相关叙述，最后，终于知道到底该选什么，为什么这么选，并总能比其他很多同学都快一些的解答出此类题目。

在高考前，靠着这种有选择性针对性的专题复习法，结合老师日常的引导，我高考物理取得了很好的成绩。只在一个选择题上马虎而漏选了一个选项，其他全对。这种方法并不是我创造的，其实很多前人都用过，不过是我掌握并运用了它。它对其他科目的复习也都很有效。同学们可以试试看。

唐山学大教育网温馨提示：无论采用自我激励的手段，还是其他的什么办法。拿破仑说过，自信可以让军队发挥十倍的力量。学习也是这样，保持好的精神状态有利于提高复习效率。有两个观点，我认为比较重要。