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2015小学课文教学-尼尔斯骑鹅历险记教学反思

来源:学大教育     时间:2015-10-20 15:45:55


小学语文是孩子学知识的关键时期,教师应该做好课前教案和课后反思。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于2015小学课文教学-尼尔斯骑鹅历险记教学反思的一些资料,帮助大家更好的做好小学语文的教学工作。

《尼尔斯骑鹅历险记》本是一篇阅读课文。讲诉一个叫尼尔斯的男孩因为捉 弄鹅而被小精灵的魔法变成拇指般大小的小矮人。

课文情节富有趣味,能激发学生阅读兴趣,吸引学生去认真品读故事内容,感受尼尔斯的历险过程。对于六年级的学生而言,应该理解很好的。从教学实际来看,结合自己对这节课的感受,我这节课还存在许多不足之处。

一、学生展示的机会太少。 本节课主要是引导学生讲诉尼尔斯的历险过程,从文中找出一些句子来体会尼尔斯与鹅间的感情变化,让学生自主理解课文的大意。同时培养学生良好的阅读习惯。然而,作为老师,反思一下,我在课堂上讲的太多,学生展示的机会太少,是我本节课的不足之处。

二、人物感情变化把握不够充分。 在讲解品析人物的过程中,尼尔斯对鹅的感情变化讲得比较细致,但鹅对尼尔斯的变化没有挖掘。然而,他们之间的感情变化是文章的重点。尼尔斯是怎样由一个自私、调皮的孩子转变成一个勇敢、善良、舍己为人的好孩子的。鹅又是怎样由不信任他,到接收他,欢迎他呢?从而让学生受到深刻的教育。这也是我本节课的不足。

三、学生交流的机会太少。 作为阅读课文,应该放手让学生去体会,让学生把本节课所学到的故事讲解给同学听,利用学生求知的兴趣,让学生续写课文,由于课文讲解花时间太多,导致学生没有机会交流展示,也是本节课需要改进的。

四、教学方法理解不够透彻。 本节课是运用高效课堂的模式。但反思整节课,老师主讲取代了高效课堂以学生自学为主,把学生主动学习的一面没有展示出来。没达到高效的要求,是本节课最大的不足。

虽然课已经顺利上完,但对于阅读课的教学,我的理解还不够深入。阅读指导策略还需要向有经验的老师学习。

高效课堂的教学模式还需要向有经验的老师进一步学习。但我相信只要我努力、我坚持,就一定能战胜所有的困难。

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于2015小学课文教学-尼尔斯骑鹅历险记教学反思的一些资料,大家应该在每一次讲完课以后做好反思,提高自己的讲课能力。

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